，让他们更好的度过了高考的焦躁期，青春期的转折期，成功的让他们从一个高中生，平稳的转换到大学生的思想轨道，把他们在大学校园的所见所闻，通过各种形式转达给他们的学生，让他们在高考中更加放心，发挥的更加充分了。”
张小光说，“我们的教学工作也不是完全很顺利，有的是因为在学生安排上没有充分考虑到学生和老师的特点，学生和老师之间的磨合期过长，补习的效果不是特别的明显，这一部分的安排几乎要占到2030%之间，虽然经过调整以后，这些矛盾都得到了解决，但是我们行政管理机构还需要在老师的面试和学生的面试中下功夫，尽量的缩短磨合期，让适合的学生找到最适合的老师，除了学科的安排以外，还要找一些综合素质比较好的老师，对那些问题比较大的学生进行全面的辅导，综合的提高，在这方面还需要我们下更多的力量，下一阶段我们招生过程中聘请老师过程中都应该多加注意，学生是千差万别的，所以在教师的培训过程中要增加对学生心理的分析，避免磨合期过长的情况，充分发挥家庭教师的潜力，让参加补习的学生有存在感，让他们感觉到很有希望，我们给了他们一份希望，他们就会在学习上更加刻苦和努力，补习的效果也会更好的。”
鲁明祥说，“作为以国民教育补习为重点的教育机构，我们应该聘请一些专家，对当年的学生状况进行分析，对高考命题的规律进行分析，对我们招聘的老师要提出明确的要求，要适应高考对我们补习更高的要求，要给考生更宽松的环境，更综合的能力，就需要我们在聘请教师中做更多的工作，虽然我们聘请的教师大多数是兼职教师，绝大多数都是刚刚走入大学校园的大学一年级学生，所以我们在培训上要更有针对性，对他们后来参加教育补习有一定的帮助，要把学生的总体状况，心理状况，健康状况，做一个全面的分析和了解，让我们的教师在宏观上可以把握在微观上才得以找到重点，才能够达到事半功倍的效果。”
刘晨阳说，“我们以前对教师的培训只限于教学大纲，在教学过程中对老师的培训就更加少了，要想有一只合格的师资队伍，就是要加强对教师的培训和培养，把我们从宏观上了解的一些东西及时的传达给他们，虽然围绕教学大纲进行补习是最有效的，教学大纲是我们教育方案的核心，但是本届学生的基本的宏观状况也是他们需要掌握的，然后根据自己的教育对象制定最好的教育方案，用最佳的教育方法让学生获得知识，提高能力，今后一段时间，我们要通过各种形式加强我们家庭教师的培训，不仅要对大纲进一步解析，更重要的是要对学生的心理进行分析，对学生的综合状况进行分析，然后在采取针对性的措施，这样才能够取得更好的补习效果。”
清风师兄笑着说，“我们做这个补习机构，初中就是要把教师和学生好好的统一起来，通过教师育人，那么我们就必须为教师做好服务，加强对家庭教师的培训就是最好的服务，我们的家庭教师大多数都是刚刚走进大学校园的新生，他们本身的学习压力也很大，用于家庭教育的进修方面就很少了，虽然他们有很高的热情，和他们的学生年龄相仿，沟通起来也很方便，但是他们所掌握的基础知识和资源是有限的，我们要通过加强培训，让他们掌握各种资源，充分利用各种资源去培养他们的学生，教师培训应该有一个完整的计划，入职的时候进行教学大纲的培训，学生心理的培训，教育心理学的培训，在家庭教师对学生进行补习的过程中，要对教学大纲进一步的解析，对一些知识的难点热点问题进行辅导，在学习的不同阶段进行总结和提高，完成本学期的教学计划以后，要有一个深层次的总结，也可以组织家庭教师进行互相的交流，把一些在家庭教师组织的各种活动，做成案例发给他们让他们在自己的教学实践中加以推广，这样就能够全面提升我们的教育质量了。”
刘晨阳说，“张小光，现在教育机构的主要管理工作是由你来负责的，清风大哥刚才说的这些都很重要，下一阶段你应该在教师的培训上多下功夫，要制定出一套完整的方案来，在教学以前的培训教学过程中的培训，以及本学期完成以后的交流与提高，都要作为家庭教师的必修课，我们培训老师不一定做培训班，要发挥网络的优势，在网络上进行培训，通过网络教育家庭教师打卡的方式进行，只要是用心去教学生了，我们给他们的这些知识，他们就会如饥似渴的学习，就会认真的提高自己，不仅是对学生负责，也是对他们的负责。”
张小光说，“关于教育机构发展的问题，你们大家的发言我都做了详细的记录，下一阶段我就逐一的落实，做计划的就做计划，该做方案的就做方案，把我们今天讨论的结果形成我们的行动，让教育机构发展的更好更稳妥。”
鲁明祥说，“教育机构的事情，发展起来领域很广泛，事情也很杂，除了你自己做以外，要把你的行政团队调动起来，让他们整体的负责，把那些规划计划方案整理出文本来，让我们几个人审阅一下，然后再执行，因为情况实在是太广泛了，所以我们大家需要多用一些心思，这可是我们4
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