物理实验室在教学楼西侧二楼，门牌是磨砂玻璃的，上面贴着一张泛黄的打印纸：【高三年级实验课专用·非授课时段谢绝入内】。门没锁，虚掩着一条缝，门轴发出轻微的吱呀声，像是被风推了一下。
苏晚晴伸手推开，林婉清跟在她身后进来。两人校服裙摆都还带着美术室门口吹进来的风，发梢微乱。林婉清左耳垂那颗朱砂痣在顶灯下显出一点暗红，她抬手碰了下，没说话。
教室比美术室空旷。靠墙一排铁皮柜，柜门半开，露出里面整齐码放的示波器、万用表、电流计。中间六张实验台，每张台面铺着深绿色橡胶垫，垫子边缘卷起，露出底下金属台面的划痕。最北边那张台子上放着一台老式直流电源，机壳掉漆，露出灰白底色，旋钮旁贴着一张手写标签：【限压36V·严禁超调】。
顾明川站在那张台子前，背对门口。他穿着定制三件套，袖口扣到最上一颗，左手拇指正摩挲着钢笔帽。听见门响，他没回头，只把笔帽往回一按，咔哒一声轻响。
“你们来得比预计早。”他说。
苏晚晴走到台子右侧，目光扫过电源面板。电压表指针停在零位，但接线柱上缠着两根导线，一根红，一根黑，线皮磨损，露出铜丝。她蹲下身，看台子底部——电线从台面下方穿出，沿着墙脚走，接入地板缝隙里一个不起眼的金属盒。盒盖没拧紧，露出一角蓝色绝缘胶布。
林婉清绕到台子另一侧，伸手摸了下橡胶垫。垫子表面有细小颗粒感，不是新换的。她掀开垫子一角，底下金属台面干干净净，没锈迹，也没划痕，只有一道浅浅的凹槽，顺着台面横向延伸，宽约两毫米，长度刚好够放下一支铅笔。
“这垫子换过。”她说。
顾明川终于转过身。他袖扣是银色的，刻着细密云纹，和他今天穿的衬衫颜色一致。他看了眼林婉清掀开的垫子，又看向苏晚晴：“昨天下午四点十七分，B-3阀组压力突变，水压值跳到0.42MPa，持续字写着：【本模块采用双触发机制：压力传感+霍尔效应磁场感应。任一条件满足，输出信号延迟18秒后激活。】
“十件夹，夹着几张A4纸。纸张边缘整齐，像是刚打印出来。
她走进来，目光扫过三人，最后落在黑板上。板面空白，只有粉笔灰在光线下浮游。
“你们在做实验？”她问，声音温和。
苏晚晴站在实验台旁，没动。
林婉清从窗边走回来，站到苏晚晴右侧。她没看林淑芬，视线落在自己帆布鞋鞋帮的草渍上。
顾明川站在门口，手插在西装裤袋里，拇指摩挲着裤缝。
林淑芬把文件夹放在北侧实验台上，打开。里面是三份打印材料：一份是《圣樱高中物理实验室安全守则》，一份是《高三物理实验课程安排》，第三份是《SH-8型教学辅助模块采购备案》。
她手指点在第三份材料上：“去年十一月，学校采购了这批教学模块。一共十二套，全部用于高三年级实验课。”
苏晚晴看着材料右下角的签字栏。签名是周校长，日期是2023年11月15日。
“采购流程合规。”她说。
林淑芬笑了笑：“当然合规。所有文件都经过教务处、总务处、财务处三重审核。”
她合上文件夹，没拿走，就让它留在台面上。
“你们刚才在试磁场触发？”她问。
没人回答。
林淑芬走到直流电源前，低头看了眼面板。电压表指针停在36V，电流表归零。她伸手，用指尖轻轻敲了敲机壳顶部——磁铁刚才放置的位置。
“这里温度有点高。”她说。
苏晚晴看着她手指。指甲修剪整齐，但左手中指指腹有一道浅浅的旧疤，形状像个月牙。
林婉清忽然开口：“你办公室抽屉里的磁吸锁，也是SH-8系列？”
林淑芬转过身，看向她：“是教学用品统一配发。”
“可其他老师抽屉用的是普通挂锁。”林婉清说，“只有你的，是磁吸的。”
林淑芬没否认。她走到东侧矮柜前，拉开抽屉，拿出那本《SH-8型教学辅助模块使用指南》。她翻到中间一页，指着一张电路图：“这个模块，必须配合专用磁铁使用。磁场强度低于阈值，无法触发。”
她把说明书放回抽屉，关上门。
“你们查得很细。”她说。
顾明川从门口走过来，站到苏晚晴左侧：“林老师，B-3阀组控制箱里，那块驱动板的序列号，和美术室储物柜金属盒上的编号，是一致的。”
林淑芬点头：“都是SH-8-030416批次。”
“可这个批次，采购记录里只有十二套。”顾明川说，“实际安装了十三块。”
林淑芬看着他：“第十三块，在哪儿？”
顾明川没回答，目光落在她左耳垂上。那里没有朱砂痣，只有一小块色素沉着，颜色比皮肤略深。
林婉清从书
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