从中受益，如果要这个评估系统来决定谁来切入谁先开始或谁对取得胜利居功至伟，那么这个系统应该是公正的，准确的，可信赖的，并且还要有数据来支持。”
“这个数据就是值，这是一个简单，客观，准确的评估系统。周教练，当你为了决定一名队员在场上比赛的时间，在比赛和练习中的技术数据都应该被准确公正地记录下来，以此来评估球员的能力。”陈大海向着周力宏说道。
周力宏若有所思的点了下头，仔细的听着陈大海的讲解。
“对于我们教练和队员来说，这套系统真正可贵之处在于它清晰地表明了，球场上没有可以随意的传球，没有免费的施舍或个人不负责的随意行为，队员想争取上场的唯一办法就是靠自己的努力，这套系统能展示出球员挥的稳定性，以及在整支球队中的个人排名，使得队员在练习中绝不会掉以轻心，而因此影响到自己在球队的地位。”
“说白了，这一套系统就是按照你的各项数据统计来进行加减分，当然，最后得分高的人，他的效率就会比较高。我们在一个月后的选拔赛里面，将会采用这种方法来决定各个位置的队员，替补的朋友们这可是一个好机会啊！”
替补的几个人都惊喜的看着对方，能增加自己的上场时间，甚至还可以争夺，这可是难得的机会啊！
所有人都贪婪的看着陈大海。
陈大海又切换到了下一张幻灯片，照着幻灯片上的字读了起来：“与能力评估系统相关的四个因素：一，以客观性为目的。二，容易实施。三，侧重成绩的评价标准。四，有数据支持的评价。”
“这套系统的优点就在于：提供一种有用的分析工具，显示对人的弱点，反映了一名队员的优势，在有客观数据资料上运作，显示每日的进步情况，消除对公平性的疑虑，为我们教练提供宝贵的资料，为个人的进步提供激励和帮助，将那些只有一技之长，不全面的球员暴露出来，为建立和谐球队和队长的产生提供一种评价依据。”
陈大海又切换了一张图片道：“这个就是评估系统的各项技术指标分值，你们自己做好笔记，这很重要！”
各项技术指标分值：
加分；减分：
投篮：
投进一个两分球+2分；两分球未投进-2分。
投进一个三分球+3分；三分球未投进-3分。
罚球成功+1分；罚球未投进-2分。
盖帽+1分；被盖帽-1分。
篮板：
抢一个进攻篮板球+2分，
场一个防守篮板球+1分。
控球：
助攻+3分；较差的传球或失误-2分。
断球或抢断+2分；走步-2分。
造成冲撞犯规+3分；运球撞人犯规-2分。
违例：
在限制区内三秒违例-5分。
个人犯规-1分。
技术犯规-5分。
防守违例-3分。
干扰球-3分。
带球回场-3分。
罚球违例-3分。
跳球违例-3分。
球出界-3分。
注意事项：
1，得分和失分的价值是一样的。
2，罚球失分分值要高于得分分值，只是因为在没有防守的情况下投篮。
3，进攻篮板球加两分，防守篮板球加一分，因为抢进攻篮板球的难度大。
4，违例处罚的分值由教练员衡量后决定。
5，任何有关个人犯规和失误的问题由教练员决定。
所有的队员们都带着惊讶的表情抄写着这个表格，要说最勤奋的，那就属周力宏了，周力宏这一次是真真正正的佩服起了这个比自己还要小上一些的陈大海。
陈大海看着队员们抄写着笔记，很满意这个效果，看来队员们对于这个系统是非常的信任的。
等到队员们都把笔记抄完了之后，陈大海这才说道：“当然这对各个位置队员的评估都是不一样的，所以我们要分五个位置来进行评估。”
说着，陈大海用笔一戳，又切换到了下一张图片。
“咦？这不是吴逸辰在和二中比赛时的技术统计吗？”梦晓亦作为球队的领队自然是把每场比赛数据统计都记得一清二楚的，一看这些数据，便马上现了这是决赛的统计。
陈大海惊讶的看了梦晓亦一眼，居然反应这么快！
梦晓亦这么一说，所有的队员都反应了过来，原来这个是我们比赛的技术统计啊！
蔡泰哲道：“难道是要把这场比赛的数据统计转换成值吗？”
陈大海点了点头，道：“这个是吴逸辰的数据：24分8次助攻3个篮板5个抢断2次失误2次犯规，同时造成一次进攻犯规。两分球5投2中，罚球2罚2中，三分球1o投6中，换算成值的话就是64-24=4o分。”
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